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日志

 
 

10、《一面五星红旗》教学设计  

2014-03-11 15:43:31|  分类: 六册备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、读。标自然段序号。朗读课文至少三遍,做到正确、流利。

二、划。用“——”划出本文中的生词并多读几遍。

三、注。尝试给生字注音。(课后双横线里面的生字)

        田字格中的生字口头组词。

四、查。(将所查答案认真写在词语所在页的空白位置)

理解以下词语: 荒无人烟  无奈  犹豫  精致  凝视  趔趔趄趄 

五、思。

1、这篇课文主要讲了一件什么事?(写到学校所发笔记本上)写清课题。

2、找出描写“我”的表情和动作的词句读一读,体会到了什么?              

2、画出描写面包店老板态度变化的句子,思考为什么会有这样的变化?

3、不懂的问题有(至少提一个问题)                                     (在课本相关位置写清问题)

六、阅读课本40页资料袋两遍。


学习目标:

   1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字,会写“窄、脖、段……”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。

   2、通过正确、流利、有感情地朗读课文,从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。

   3、理解课文内容,体会我对国旗的尊敬和热爱,感受到面包店老板对我的敬重和理解。

教学重、难点:

   重点:理解面包店老板前后态度的变化,感受我的爱国之情。

   难点:学习用外在动作表达人物内心情感的写法。

 教学过程:

一、汇报生字、读课文

二.课文理解感悟

1、心灵对话,浓浓的爱国心

聚焦“我”

①小组学习:找、画出描写“我”让大家感动的句子并批注。

②小组交流,重点感悟。

师:是因为小青年的行为打动了老板?现在就让我们聚焦这位青年,走进他的内心世界,看看青年的哪些行为感动了老板,同时也感动了你?

各自找、划、批注

四人学习小组讨论交流补充整合

预设情境:

小组上台展示

重点理解    1、第7自然段的第一句:“我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。” “犹豫”、 “慢慢、再展开” 汇报后由其他人进行补充理解。

师引导:你们想想,此时,这位年轻人在想些什么?

      生说

说得太好了!同学们走进了这位小青年的世界,用心去感受了他的思想与情感。真不错!请大家把这份爱国之心带到你的朗读中去!

生深情朗读。

小组上台展示

第9自然段的第一句话:“我愣了一下,然后久久地凝视着的手中的五星红旗。”我凝视是久久地看,我问问同学们,他为什么为久久地看呢?

师引导:哦?他在想什么? 为什么会犹豫?

请同学们把目光投向第3自然段。通过这里,我们知道,他已经又累又饿,身上还受着伤,再不吃东西会有生命危险。

师创设情境:几天来,一无所有,饥寒交迫,孤立无助,是多么需要面包。此时,这位青年就在你的面前,你会看到他的眼——他的脸——他的衣——

他的眼布满血丝,他的脸黑不溜秋,他的衣破烂不堪!

师引导:这个时候,面包就是——

师板书:生命

师:那就赶紧交换啊!

生说想法

师深情:同学们说得太好了!国在家在,家在人在,人旗合一!

小组上台展示

第10自然段的这一句:“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。”我通过“摇摇头”,知道了他最后拒绝了老板的要求。 “吃力、”“趔趔趄趄“知道他此时已经支撑不住了,下一秒他就会倒在地上,但是他还是坚持他的意念,我是中国人,我不能卖国!

师引导:请你用“宁愿……也不……”的句式说一说!

课件出示:宁愿(    ),也不(     )。

如:宁可用大衣换面包,也不换出国旗。

宁可摔倒,也不换出鲜艳、精致、心爱的国旗。

宁可失去生命,也不损害国旗尊严。

师引读:所以,老板给他一个面包,他──(不会换),2个面包、3个面包──(都不会换)。我──(引导齐读)师:青年时时处处都能想到五星红旗,用自己的行动维护国旗,维护国家的尊严。难怪素不相识的老板会改变态度,伸出援助之手去帮助他。

2、创设情境,句句爱国意

模拟采访:总结提炼出“我”的爱国之情,老板对“我”的国际友谊。

师:老板救中国留学生的事很快就被传开了,当地的媒体知道后,纷纷来到这家面包店去采访他。现在谁来扮演老板,请台下的同学扮演老板。进行即兴提问

问:是什么让你改变想法,去帮助一个不认识的中国人?

问:你对这位青年人想说些什么?

问:你又不是中国人,为什么愿意去帮助他?

问:你是一位商人,为什么会无偿地帮助陌生人?

3、内外结合,深深的爱国情

总结拓展

师:这面五星红旗在这座平凡的小镇上显得如此鲜艳美丽,在很多地方,都有五星红旗的身影,(出示课件)看完图片后,现在你觉得五星红旗代表着什么?

骄傲、自豪、友谊、关爱、荣誉、尊严、民族气节、力量、团结、挑战、拼搏、坚强不屈、患难与共

生把词写在黑板上。

师:这面五星红旗上面凝聚了太多太多的故事,它蕴含着极其深厚的内涵呀!课前同学们也收集了很多关于国旗的资料,谁愿意来台上展示。

《红旗飘飘》音乐响起。

师:相信此时此刻,这首歌唱出了所有人想说的话,深情把这铿锵有力的话一笔一划地写下来,永远铭记在心中。

师板书:你的名字比我生命更重要

师:同学们收集了很多爱国歌曲,课后,我们大家都来学唱爱国歌曲,让爱国情怀在爱国的歌曲声中永远激荡在我们每个人的心中!

板书设计:                      一面五星红旗

 

                       青年                 生命

 

                       面包店老板           国际友谊

 

 

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